Dyskalkulie – wenn Mathematik schwer fällt

Dyskalkulie – wenn Mathematik schwer fällt

1. Prävalenz und erstes Erkennen von Dyskalkulie  Nach aktuellen Studien leiden 4 – 7 % aller deutschen Kinder an einer Rechenschwäche (Ärzte‑Blatt 2019). In der Schulzeit wird diese Schwäche häufig nicht rechtzeitig erkannt; betroffene Kinder wirken im Unterricht...
LRS-Klassen: Warum manche Kinder zurückbleiben

LRS-Klassen: Warum manche Kinder zurückbleiben

,Ein Erfahrungsbericht mit Fallbeispiel von Lars Michael Lehmann, Legasthenie-Experte und Fachjournalist In den letzten 15 Jahren haben wir vielfältige Erfahrungen mit Schülern gesammelt, die eine LRS-Klasse besucht haben. Die Ergebnisse sind unterschiedlich: Während...