Ibs Verlag bietet wirksame Hefte zur Rechtschreibförderung

Eine fundierte und praxisnahe Unterstützung für Kinder und Jugendliche mit Lese-Rechtschreibschwierigkeiten

Wer in der täglichen Arbeit mit Kindern und Jugendlichen konfrontiert ist, die unter Lese-Rechtschreibschwierigkeiten leiden, steht vor der Herausforderung, fundierte und wirksame Methoden für die lerntherapeutische Praxis zu finden. Leider gibt es nur wenige Konzepte, die wirklich überzeugen und didaktisch anschauliche Hilfsmittel bieten – insbesondere bei komplexen Themen wie dem Konsonanten-Checker (doppelte Konsonanten), der korrekten Schreibung von Wortstämmen, der Unterscheidung von Langvokalen, der Verwendung von V und ß sowie weiteren schwierigen Rechtschreibphänomenen.

Das vorliegende Konzept des isb Verlages, entwickelt von Günther Thomé und Dorothea Thomé, stellt hier eine wertvolle Ausnahme dar. Es handelt sich um ein wissenschaftlich fundiertes und gleichzeitig praxisorientiertes Material, das sich optimal in die Lerntherapie integrieren lässt. Erfahrene Therapeuten, Pädagogen und Lehrkräfte können die Hefte effektiv einsetzen, da die Übungen kindgerecht, anschaulich und motivierend gestaltet sind. Die Kinder können die Inhalte selbstständig anwenden, was den Lernerfolg nachhaltig unterstützt.

Ein konkretes Beispiel: Die Langvokale und das Dehnungs-h

Viele Lehrkräfte und Fachleute setzen in der Rechtschreibförderung auf das Dehnungs-h, doch das Heft zu den Langvokalen zeigt auf, dass die L-m-n-r-Methode deutlich effektiver ist. Warum? Weil das Dehnungs-h nur begrenzt funktioniert und viele Kinder damit überfordert sind. Besonders für Kinder mit gravierenden Lese-Rechtschreib-Schwächen (LRS) stellt die korrekte Schreibung der 13 Langvokale eine enorme Hürde dar. Das zweite Heft der Reihe schließt hier eine didaktische Lücke, indem es eine klare, verständliche und systematische Herangehensweise bietet.

Weitere Stärken der Heftreihe

Dies ist nur eines von vielen Beispielen, die die Qualität und Wirksamkeit dieser Materialien unterstreichen. Unsere langjährige Erfahrung in der Förderung von Kindern mit individuellen Lernbedürfnissen zeigt, dass alle vier Hefte eine außerordentlich wertvolle Ergänzung für die Lerntherapie und das Training bei LRS-Kindern darstellen. Die Kinder, mit denen wir die Hefte eingesetzt haben, zeigten deutliche Fortschritte – nicht nur in der Rechtschreibung, sondern auch in der Lesekompetenz und im Selbstvertrauen.

Der Konsonanten-Checker: Ein weiteres Highlight

Ein weiteres zentrales Thema, mit dem viele Kinder mit LRS kämpfen, sind doppelte Konsonanten. Hier bietet der Konso-Checker eine strukturierte Methode, um die häufigsten Konsonantenverdoppelungen der deutschen Sprache zu verstehen. Das Material ist individuell einsetzbar und eignet sich hervorragend für Wiederholungen und intensives Training. Durch die klare Regelvermittlung und die anschaulichen Übungen können Kinder die Rechtschreibmuster besser verinnerlichen.

Einsatzmöglichkeiten in Schule und Therapie

Die Heftreihe ist nicht nur für die Lerntherapie geeignet, sondern auch für einen hochwertigen, regelgeleiteten Deutschunterricht an Schulen. Besonders für Kinder mit LRS oder Legasthenie bieten die vier Hefte des Ehepaars Thomé eine methodisch durchdachte Ergänzung, die von geschultem Fachpersonal gezielt eingesetzt werden kann.Ma

Fazit:

Die vier Hefte des isb Verlages sind eine empfehlenswerte Investition für alle, die Kinder und Jugendliche mit Lese-Rechtschreibschwierigkeiten fördern. Sie verbinden wissenschaftliche Fundierung mit praktischer Umsetzbarkeit und bieten klare, kindgerechte Lösungen für komplexe Rechtschreibthemen. Wer nach wirksamen Materialien sucht, die wirklich einen Unterschied machen, sollte diese Heftreihe unbedingt in Betracht ziehen.

Weitere Infos erhalten Sie beim Verlage: https://www.isb-oldenburg.de