Letzte Woche hatten wir die 1. Forschungswerkstatt (01-07.05.2023), wo wir uns mit der Auswertung unserer Studie 1 beschäftigen. Nach der Corona-Pause kann es nun endlich, wieder vorangehen. Das Projektziel der Studie ist: „Hat unser Kind eine Lese-Rechtschreib-Schwäche?“, wird nun ausgewertet. Und aus der Auswertung können wir entsprechend unserer Forschungsfragen, die 34 Fälle (Nq) unserer Interviews …
Vom 14. – 16. 02. 2019 findet an unserem Institut unsere 2. Forschungswerkstatt statt. Während unserer ersten Werkstatt Anfang Januar sind wir wieder ein ganzes Stück vorangekommen und konnten einige Interviews segmentieren. Für uns sind diese Forschungswerkstätten ein großer Gewinn, weil wir wieder ein Stück mehr über die Entwicklungsbiografien von betroffenen Kindern und Jugendlichen lernen …
Einer der Arbeitsschwerpunkte unseres Teams im Jahr 2019 wird die weitere Erforschung der Themen LRS, Legasthenie und Dyskalkulie sein. Dazu findet vom 3. bis 5. Januar 2019 die erste sozialwissenschaftliche Forschungswerkstatt an unserem Institut statt. Drei weitere Treffen mit Experten unseres Fachgebiets folgen in den nächsten Monaten. Die Datenerhebung für unsere beide Studien ist Ende …
Alternativ-esoterische Ansätze haben nichts in der LRS-Förderung zu suchen Warum haben alternativ-esoterische Ansätze nichts in der LRS-Förderung zu suchen? Dieser Frage möchten wir in diesem Fachaufsatz nachgehen. Es ist in einer offenen und pluralistischen Gesellschaft durchaus legitim, dass Eltern oder Betroffene für esoterische Ansätze offen sind. Aber aus der Perspektive der Legasthenieforschung haben diese Ansätze …